Goal Setting and Life Balancing

🙋‍♂️Positive Thoughts is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
🎙️Topic: Thunderbolts - Episode No.16
⏱️Time: Nov 7, 2021 06:00 PM Mumbai, Kolkata, New Delhi

🎧Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/84396353908?pwd=Y3JETEp0RnF6M0NkbU5PWHE0Qjh2Zz09
Meeting ID: 843 9635 3908
Passcode: 400859

FACEBOOK LIVE
https://fb.me/e/20yNim8CK

LINKEDIN POST
https://www.linkedin.com/posts/speakergaurav_namaste-post-gratitude-activity-6863013262120878080-bTbR

Topic name:
Goal Setting and Life Balancing
Key Take Aways
1. Self Exploration
2. Self Realisation
3. Practical Understanding of the importance of goals
4. Why do people don't set goals
5. Realising the Purpose of life
6. Importance of balancing one's life
7. How to balance our lives

Looking forward for your everlasting support and gracious presenceWhat are SMART Goals?
Goals are part of every aspect of business/life and provide a sense of direction, motivation, a clear focus, and clarify importance. By setting goals, you are providing yourself with a target to aim for. A SMART goal is used to help guide goal setting. SMART is an acronym that stands for Specific, Measurable, Achievable, Realistic, and Timely. Therefore, a SMART goal incorporates all of these criteria to help focus your efforts and increase the chances of achieving your goal.

Life goals are what we want to achieve, and they’re much more meaningful than just ‘what we need to accomplish to survive’. Unlike daily routines or short-term objectives, they drive our behaviors over the long run. There’s no single psychological definition for them, and they aren’t strictly a clinical construct, but they help us determine what we want to experience in terms of our values

And because they are personal ambitions, they can take many different forms. But they give us a sense of direction and make us accountable as we strive for happiness and well-being—for our best possible lives.

Handsome and SMART

Alumni Diklat CKS Kelas T

Salah satu program prioritas tahun 2020 Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan adalah penyiapan calon kepala sekolah yang mampu memimpin dan mengelola sekolahnya dengan baik sehingga murid mendapatkan kebahagiaan selama menjalani proses Pendidikan di sekolah (Student’s Wellbeing). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah mengamanatkan bahwa guru sebagai calon Kepala Sekolah harus mengikuti Diklat Calon Kepala Sekolah dan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) sebagai salah satu persyaratan untuk menduduki jabatan sebagai Kepala Sekolah. Bahan Pembelajaran (BP) ini digunakan sebagai bahan belajar secara dalam jaringan (daring), Luar jaringan (luring) atau perpaduan antara daring dan luring (kombinasi) bagi pengajar dan peserta Diklat Calon Kepala Sekolah dalam melaksanakan seluruh rangkaian diklat yang terdiri aktivitas pembelajaran dan tugas-tugas yang dipersyaratkan. 

Budaya belajar adalah cerminan mutu pendidikan sekolah yang tumbuh kembangnya berdasarkan semangat dan nilai yang dianut sekolah, lingkungan, suasana, rasa, sifat, dan iklim sekolah yang mampu mengembangkan kecerdasan, keterampilan siswa yang ditampakkan dalam bentuk kerjasama warga sekolah dalam kedisiplinan, tanggung jawab, dan motivasi belajar. Budaya belajar merupakan pandangan hidup yang diakui bersama oleh masyarakat sekolah yang mencakup cara berpikir, perilaku, sikap, nilai yang tercermin baik dalam wujud fisik maupun abtrak, terutama yang berkaitan dengan hasil belajar . 

Budaya belajar adalah suasana kehidupan siswa berinteraksi dengan lingkungannya, seperti keluarga di rumah, teman-teman di sekolah, guru, konselor, tenaga kependidikan, dan antara kelompak masyarakat sekolah. Interaksi internal kelompok dan antar kelompok terikat oleh berbagai aturan, norma, moral serta etika bersama yang berlaku disuatu sekolah. Kepemimpinan, keteladanan, keramahan, toleransi, kerja keras, disiplin, kepedulian sosial, kepedulian lingkungan, rasa kebanggaan dan tanggung jawab merupakan nilai-nilai yang dikembangkan dalam budaya belajar. 

Fenomena budaya belajar yang berpihak pada murid memiliki indikator seperti sistem pembelajaran lebih baik, waktu belajar lebih panjang dan memiliki lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran. Kepala sekolah dan warga sekolah dalam merumuskan dan menetapkan visi sekolah memperhatian ketentuan perumusan visi dan misi yang baik. Untuk mewujudkan visi, sekolah menciptakan budaya belajar yang berpihak pada peserta ddidik. seorang Kepala sekolah melakukan tindakan-tindakan yang berkenaan dengan visi sekolah seperti melibatkan warga sekolah dalam penetapan visi dan program yang mendukung, mengomunikasikan visi dengan berbagai cara yang efektif menjangkau warga sekolah, menghimpun dukungan dari segenap warga sekolah dan komunitas dalam mewujudkan visi sekolah, dan mendorong warga sekolah untuk mencoba pendekatan-pendekatan baru secara interaktif dan reflektif yang mewujudkan visi sekolah.

Budaya belajar pun terus bergema di hati kami Alumni Diklat CKS Kelas T Dinas Pendidikan Kota Surabaya

1. SRI WINARTI S.Pd - SMP KATOLIK STELLA MARIS SURABAYA
2. CHAMALA KURNIAWATI S.Pd - SMP WACHID HASYIM 4 SURABAYA
3. SARI YUSTININGTYAS S.Pd - SMP Kristen Dharma Mulya Surabaya
4. SIDIK YUPRIADI S.Pd - SMP PGRI 17 SURABAYA
5. MAKHSUN JAYADI S.Pd - SMP YP 17 SURABAYA
6. LANANG SANTOSO S.Pd - SMP MUHAMMADIYAH 11 SURABAYA
7. EDI KUSUMA KURNIAWAN - SMP TA`MIRIYAH SURABAYA
8. SARBANI S.Ag - SMP Barunawati Surabaya
9. MELIANA SRI RESMIYATI S.Pd - SMP KATOLIK ST. VINCENTIUS SURABAYA
10. ENNY SURYANINGSIH S.S. - SMP GHUFRON FAQIH
11. RADEN RORO MARTININGSIH M.Pd - SMP MUHAMMADIYAH 1 SURABAYA
12. Dra TITRIS HARIYANTI UTAMI M.Si - SMP YPPI - 1 SURABAYA
13. ENDANG SRI WAHYUNI S.Sn - SMP ISLAM BAITUL AMIEN SURABAYA
14. RUMONDANG SILITONGA S.Pd - SMP KRISTEN YBPK 1 SURABAYA
15. NYOTO WAHYUDI S.Pd - SMP PGRI 1 SURABAYA
16. IPAM LESTARI S.Pd - SMP KYAI HASYIM SURABAYA
17. HIDAYAT S.T - SMP MUHAMMADIYAH 17 SURABAYA
18. SETIA BUDI S.T - SMP BINA BANGSA SURABAYA
19. MARGARETHA ILIN UBAYANTI, S.PD. M.Si - SMP SANTO YOSEF SURABAYA

Calon Kepala Sekolah Visioner

Tujuan pendirian sekolah tentu tidak lepas dari keinginan agar sekolah diminati oleh masyarakat. Keberhasilan SMP Muhammadiyah 1 Surabaya dalam manajerialnya adalah sebuah pendekatan pengelolaan strategis (strategic management) dalam rangka mengoptimalkan seluruh upaya yang dilakukan oleh SMP Muhammadiyah 1 Surabaya guna mewujudkan Visi yang dimiliki sejak semula.

Seorang kepala sekolah visioner dapat mengatur sekolah yang dipimpinnya dengan penuh perubahan, dan berorientasi ke arah pengembangan sekolah di masa depan. Perubahan-perubahan yang akan terjadi di masa depan, dapat diprediksi dalam program pengembangan sekolah yang dirumuskannya. Atas dasar pemikiran tersebut, kepemimpinan visioner kepala sekolah merupakan solusi terbaik yang diperlukan dalam pengembangan sekolah.

Visi adalah kunci keberhasilan kepemimpinan kepala sekolah. Pernyataan ini, adalah indikator utama yang dapat mengantarkan kesuksesan kepala sekolah dalam membawa sekolahnya ke arah yang dicita-citakan. Visi memainkan peranan penting, tidak hanya pada tahap awal, tetapi pada keseluruhan siklus pengelolaan sekolah. Visi adalah penunjuk arah bagi kepala sekolah yang ingin mendalami organisasi sekolah dan kemana tujuannya. Cepat atau lambat, akan tiba waktunya, di mana kepala sekolah harus merumuskan kembali arahnya, atau mungkin suatu perubahan menyeluruh dan langkah pertamanya akan selalu berupa sebuah visi yang baru. Visi adalah intisari kepemimpinan kepala sekolah. Visi merupakan alat yang tak tergantikan, kecuali jika kepemimpinan kepala sekolah memang sengaja diarahkan pada kegagalan. Untuk memahami mengapa demikian, perhatikan hakikat sebenarnya dari kepemimpinan dalam sebuah organisasi dan bagaimana visi mempengaruhinya.

Kepemimpinan visioner kepala sekolah, sekurang-kurangnya memiliki empat fungsi sebagai berikut:

1. Penentu Arah. Kepala sekolah menyeleksi dan menetapkan sasaran dengan mempertimbangkan lingkungan strategis, untuk menyusun berbagai langkah menuju sasaran yang dapat diterima sebagai suatu kemajuan riil oleh semua warga sekolah. Kemajuan dapat berarti satu langkah maju yang jelas dalam efektivitas dan efisiensi, dapat pula berarti meningkatnya kemampuan kepala sekolah dalam menentukan target milestone sekolah dalm kurun waktu tertentu.

2. Agen Perubahan. Kepala sekolah bertanggung jawab untuk merangsang perubahan di sekolah, misalnya kinerja guru dan tata usaha sekolah, sumber daya dan fasilitas, sehingga memungkinkan pencapaian sebuah visi di masa depan. Untuk menjadi seorang agen perubahan yang baik, kepala sekolah harus mampu mengantisipasi berbagai perkembangan di luar sekolahnya, memperkirakan implikasinya terhadap sekolah yang dipimpinnya, menciptakan sense of urgency dan prioritas bagi perubahan yang diisyaratkan oleh visi sekolah, mempromosikan best practies guru dan memberdayakannya dalam organisasi sekolah.

3. Juru Bicara. Kepala sekolah, sebagai seorang pembicara yang terampil, pendengar yang penuh perhatian dan pengejawantah sekolah, adalah promotor dan negosiator bagi sekolah yang dipimpinnya kepada pihak luar. Untuk menjadi seorang juru bicara yang efektif, kepala sekolah harus menjadi negosiator utama dalam berhubungan dengan pihak lain dalam pembentuk jaringan hubungan eksternal, guna menghasilkan gagasan, sumber daya, dukungan, atau informasi yang bermanfaat bagi kemajuan sekolah yang dipimpinnya. Kepemimpinan visioner kepala sekolah harus menjadi sarana dan pesan yang mengekspresikan apa yang bermanfaat, menarik, dan menyenangkan di masa depan sekolah.

4. Coach (Pelatih). Kepala sekolah adalah pembentuk tim yang memberdayakan semua warga sekolah dalam organisasi sekolah “menghidupkan visi”, dan karenanya berperan sebagai mentor dan teladan dalam berbagai usaha, yang diperlukan untuk merealisasikan berbagai usaha yang diperlukan untuk merealisasikan visi tersebut. Untuk menjadi seorang pelatih yang efektif, kepala sekolah harus memberi tahu semua warga sekolah, apa artinya visi bagi kepala sekolah dan warga sekolah, dan apa yang akan dilakukan untuk merealisasikannya. Kepala sekolah juga harus harus menghargai keberhasilan setiap guru, staf tata usaha dan bahkan sampai pada peserta didik di sekolahnya, menghormati semua warga sekolah, membangun kepercayaan diri warga sekolah, memfasilitasi warga belajar mengembangkan diri, dan mengajari bagaimana meningkatkan kemampuan warga sekolah dalam mencapai visi secara konstan.

 

Gelar Karya

Tatap muka virtual dengan agenda
Presentasi Gelar Karya Inovasi Atau Video Gelar Karya
Refleksi Pelaksanaan RTL dan Evaluasi Diklat
Waktu: 5 JP
Silakan klik link berikut untuk mengikuti tatap muka virtual dengan agenda
Presentasi Gelar Karya Inovasi Atau Video Gelar Karya
Refleksi Pelaksanaan RTL dan Evaluasi Diklat
Waktu: 5 JP

Kegiatan peserta adalah:
- Menunjukan semua bahan dan alat pelaksanaan RPK dan PK dalam gelar karya
- Menjelaskan proses pelaksanaan RPK dan PK
- menjawab pertanyaan pengunjung
- Melakukan presentasi hasil pelaksanaan RTL
- Mengisi Refleksi Pelaksanaan RTL
- Melakukan Evaluasi Diklat


A. Pengertian Gelar Karya
Gelar karya adalah aktivitas peserta menampilkan proses dan hasil pelaksanaan kegiatan berupa hasil inovasi yang dilakukan selama melaksanakan rencana proyek kepemimpinan.
B. Rambu-rambu Penyiapan Gelar karya
Gelar karya dilakukan dalam bentuk menampilkan hasil pelaksanaan RTL. Teknik penyajian gelar karya dalam bentuk :
(1) pemaparan pelaksanaan RTL,
(2) penayangan video kegiatan RTL, dan
(3) display bukti-bukti kinerja hasil RTL.
1. Rambu-rambu pembuatan video unjuk kerja
2. Rambu-rambu paparan
3. Rambu-rambu display

Gelar Karya Gelar karya merupakan kegiatan peserta diklat memamerkan hasil pelaksanaan RTL. Adapun rambu-rambu gelar karya adalah sbb.
a. Setiap peserta menyiapkan tempat gelar karya
b. Karya yang dipamerkan adalah bukti-bukti kegiatan RTL (berupa bukti asli ataupun foto-foto atau banner)
c. Peserta diklat menyiapkan diri untuk menerima kunjungan dan menjawab pertanyaan pengunjung gelar karya

Rambu-rambu pembuatan video unjuk kerja

Video unjuk kerja dibuat oleh peserta sebagai bentuk dokumentasi riil keterlaksanaan kegiatan RTL yang dapat dipertanggungjawabkan. Video unjuk kerja dibuat secara singkat namun dapat menggambarkan keseluruhan dari pelaksanaan kegiatan RPK, KM dan PK mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan hasil kegiatan.

a. Konten video: Video hasil unjuk kerja melaksanakan RPK, KM dan PK menggambarkan bukti kegiatan yang telah dilakukan dan minimal menceritakan tentang:

1) Masalah pembelajaran yang akan diselesaikan

2) Solusi yang dilaksanakan

3) Tujuan dan indikator keberhasilan

4) Langkah-langkah kegiatan

5) Hasil kegiatan, misalnya unsur kebaruan yang ditemukan, dampak terhadap proses pembelajaran, dampak terhadap kebahagiaan murid (students wellbeing), keterlibatan stakeholders, dll.

6) Simpulan hasil

7) Testimoni tentang program yang dilaksanakan dari murid, guru, orang tua, dan masyarakat

8) Judul video yang sesuai dengan konten

a. Durasi : maksimal 7 menit

b. Format video : mp4 atau mpeg

c. Kualitas video : 360p, 30fps

d. Suara : jernih dan terdengar jelas

e. Tampilan : menarik dan menginspirasi

Khusus diklat dengan moda daring, hasil video diunggah ke akun Youtube peserta masing-masing dengan menyertakan link youtube tersebut dalam laporan pelaksanaan RTL. Setelah video diunggah ke akun youtube masing-masing peserta, Pengajar Diklat akan melakukan analisis video untuk mengukur kesesuaian konten video dengan rambu-rambu yang telah ditetapkan.

Presentasi Peserta mempersiapkan bahan untuk presentasi menggunakan aplikasi presentasi MS.Power Point. Contoh isi slide sebagai berikut.

a. Slide 1 memuat Judul RPK

b. Slide 2 memuat memuat tujuan RPK

c. Slide 3 memuat profil sekolah asal dan sekolah magang

d. Slide 4 memuat langkah-langkah kegiatan siklus 1

e. Slide 5 memuat kegiatan monev

f.Slide 6 memuat hasil kegiatan siklus 1

g. Slide 7 memuat kegiatan refleksi siklus 1

h. Slide 8 memuat langkah-langkah kegiatan siklus 2

i. Slide 9 memuat hasil monev siklus 2

j. Slide 10 memuai persiapan, pelaksanaan, dan hasil KM k. Slide 10 memuat persiapan, pelaksanaan, dan hasil PK

l. Slide 11 memuat memuat kesimpulan

 

Penerapan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Dalam Kehidupan Sehari-Hari

Catatlah penjelasan di atas di buku tulis yaaaaa 🥰

 

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS PEMBELAJARAN BERBASIS TIK (PEMBATIK LEVEL 4/ LEVEL BERBAGI) PROPINSI JAWA TIMUR 2021

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

(PEMBATIK LEVEL 4/ LEVEL BERBAGI)

PROPINSI JAWA TIMUR 2021

31 Oktober 2021, 3-5 November 2021

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS

PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

(PEMBATIK LEVEL 4/ LEVEL BERBAGI)

PROPINSI JAWA TIMUR 2021

Pengantar

 

Filosofi pendidikan Ing ngarso sung tulodo, Ing madyo mangun karso, tut wuri handayani dari Ki Hajar Dewantara menginspirasi digulirkannya kebijakan program Merdeka Belajar oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Filosofi pendidikan ini bukan slogan semata, namun sarat pesan kepada kita bahwasanya lingkungan pendidikan menumbuhkan kemerdekaan dan kemandirian dalam pembelajaran. Merdeka Belajar memberi semangat perubahan untuk menentukan cara terbaik menerapkan metode pembelajaran. Dalam konteks ini, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk menciptakan berbagai inovasi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Pengintegrasian TIK ke dalam proses pembelajaran diperlukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, mengembangkan keterampilan dalam bidang TIK (ICT Literacy), dan untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi dan kemenarikan proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru sebagai penggerak pendidikan dituntut memiliki kompetensi keahlian yang cukup untuk memanfaatkan TIK yang ada, sehingga lebih optimal dalam penyampaian materi pelajaran di sekolah.

Penyelenggaraan program PEMBATIK merupakan wujud inovasi yang dilakukan oleh Pusdatin Kemdikbud Ristek untuk meningkatkan kesadaran guru dalam meningkatkan kompetesi terkait literasi TIK, implementasi model pembelajaran berbasis TIK, berkreasi dalam mengembangkan media-media pembelajaran berbasis TIK serta mendorong kemampuan guru dalam berbagi dan berkolaborasi melalui TIK.

PembaTIK dan pemilihan Duta Rumah Belajar merupakan upaya untuk peningkatan pemanfaatan portal Rumah Belajar dalam pembelajaran. Duta Rumah Belajar adalah guru-guru terpilih yang akan menggerakkan unsur-unsur lain yang diperlukan dalam meningkatkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran khususnya pemanfaatan fitu-fitur yang ada dalam rumah belajar. Dengan kompetensi yang dimilikinya, Duta Rumah Belajar merupakan penggerak yang mampu membangun budaya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran bagi guru dan komunitas. Dengan hadirnya Duta Rumah Belajar maka pemanfaatan portal Rumah Belajar akan lebih optimal dan efektif.

Oleh karena itu Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin) sebagai salah satu unsur pendukung Kementerian Pendidikan Kebudayaan Ristek dan Teknologi (Kemdikbudristek) telah mengembangkan berbagai produk di antaranya adalah portal pembelajaran berupa Rumah Belajar dengan alamat https://belajar.kemdikbud.go.id. Kegiatan Peningkatan Kompetensi TIK Guru untuk Pembelajaran Berbasis Multimedia dan Web Berbasis Pemanfaatan Rumah Belajar dikemas dalam bentuk Bimbingan Teknis (Bimtek). Laporan Pelaksanaan Peningkatan Kompetensi TIK Guru untuk Pembelajaran Berbasis Multimedia dan Web Berbasis Pemanfaatan Rumah Belajar ini dibuat untuk menggambarkan pelaksanaan Bimtek bagi penyelenggara, peserta, dan unsur yang terkait dengan penyelenggaraan kegiatan Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis TIK dengan Memanfaatkan Rumah Belajar (Pembatik Level 4/Level Berbagi dan Berkolaborasi).

Tempat dan Waktu

Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK Level 4 / Level Berbagi dan Berkolaborasi) Propinsi Jawa Timur dilaksanakan sebagai berikut

· Hari & Tanggal : Minggu, 31 Oktober 2021
· Waktu : 09.00-12.00 WIB
· Lokasi : link webinar
Rumah Belajar is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Coaching PembaTIK Level 4-Jatim_Sesi 1
Time: Oct 31, 2021 09:00 AM Jakarta
Join Zoom Meeting
https://zoom.us/j/7066184462?pwd=aFJXSTd3c2NCR292OHN0dHpibjMzdz09
Meeting ID: 706 618 4462
Passcode: Jatim1

· KOORDINASI COACHING
· Monday, November 1 · 7:00 – 8:00pm
· Google Meet joining info
· Video call link: https://meet.google.com/zyf-tcmq-tca
Or dial: ‪(US) +1 224-513-0391 PIN: ‪515 085 559#

Hasil

 
· Hari & Tanggal : Rabu, 3 November 2021
· Waktu : 19.00-22.00 WIB
· Lokasi : link webinar

Rumah Belajar is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Coaching PembaTIK Level 4 JATIM_Hari Ke-2
Time: Nov 3, 2021 07:00 PM Jakarta
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/5410669165?pwd=RG1IajFGQUJOaFZoQ01QRWRLQURNQT09
Meeting ID: 541 066 9165
Passcode: JATIM2


· Hari & Tanggal : Kamis, 4 November 2021
· Waktu : 19.00-22.00 WIB
· Lokasi : link webinar
Rumah Belajar is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Coaching PembaTIK Level 4 JATIM-Sesi ke-3
Time: Nov 4, 2021 07:00 PM Jakarta
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/5410669165?pwd=RG1IajFGQUJOaFZoQ01QRWRLQURNQT09
Meeting ID: 541 066 9165
Passcode: JATIM2

· Hari & Tanggal : Jumat, 5 November 2021
· Waktu : 19.00-22.00 WIB
· Lokasi : link webinar
Rumah Belajar is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Coaching PembaTIK Level 4 JATIM-Sesi ke-4
Time: Nov 5, 2021 07:00 PM Jakarta
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/5410669165?pwd=RG1IajFGQUJOaFZoQ01QRWRLQURNQT09
Meeting ID: 541 066 9165
Passcode: JATIM2

Tim Pelaksana
Tim Pelaksana dalam Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK Level 4 / Level Berbagi dan berkolaborasi) Propinsi Jawa Timur terdiri dari yaitu:

1. Arief Darmawan, Koordinator Tim Tutor
2. Eni Susilawati. Tutor
3.Juliana, Tutor
4. Raden Roro Martiningsih, Tutor DRB
5. Rachmad Effendi Teguh Santoso, Tutor DRB
6. Atiko, Tutor DRB
7. Noval Abdillah, Tutor DRB
8. Kiki Niken Saputri, Tutor DRB

Jadwal Acara (Rundown) Bimtek
Bimtek Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK Level 4 / Level Berbagi dan Berkolaborasi) Propinsi Jawa Timur dilaksanakan selama 4 (empat) hari secara daring dengan perincian jadwal acara sebagai berikut.

Tanggal & Waktu	Acara	Penyaji
Hari 1 (31 Okt 2021) jam 09.00 - 12.30
09.00 – 09.15	Pembukaan dan Pengenalan Program	Narsum : Arief D & Bu. Mamik Moderator : Atiko
09.15 – 09.00	Perkenalan antara tutor dengan peserta	Narsum 2 : Kiki Niken S
09.00 – 10.00	Pembahasan Modul Membangun Komunikasi dan Kolaborasi dalam pemanfaatan rumah belajar (modul 15) -Best practise terkait vlog inovasi pembelajaran kolaboratif yang memanfaatkan rumah belajar	Narasum 3 & 4 -Rachmat
10.00 – 11.00	Diskusi membahas sub tema dalam mendukung Tema Besar (Berbagi dan Berkolaborasi) Output: • Mendapatkan 4 sub tema yang juga akan membagi peserta menjadi 4 kelompok sesuai dengan sub tema tersebut. • Pembagian sub tema bisa mengangkat kearifan lokal. • Pemanfaatan beragam fitur rumahbelajar bisa dimaksimalkan	Semua narsum
11.00 – 12.00	Pembahasan Rencana Tindak Lanjut penyelesaian tugas	Eni
Hari 2 ( 3 nov 2021) jam 19.00 – 22.00
19.00 – 19.30	Opening dan Diskusi progress	Moderator : Kiki
19.30 – 20.30	Pembahasan Modul Publikasi Karya Tulis dalam Pemanfaatan Rumah Belajar	Narasumber : Roro & Eni
20.30 – 21.30	Diskusi membahas tugas blog - Poin2 yang harus masuk dalam tugas blog (vlog, sosialiasi, kreatifitas menulis) - Kemenarikan dalam membuat blog - Tips & Trik agar blog dikenal orang - Dll	Narasumber : Noval
21.30 – 22.00	Pembahasan Rencana Tindak Lanjut penyelesaian tugas	Rachmad
Hari 3 ( 4 nov 2021) jam 19.00 – 22.00
19.00 – 19.30	Opening dan Diskusi progress	Moderator Nova
19.30 – 20.30	Pembahasan Modul Strategi Berbagi Memanfaatkan media sosial	Atiko
20.30 – 21.30	Diskusi membahas tugas vlog - Poin2 yang harus masuk dalam tugas vlog (sub tema dalam vlog, pemanfaatan rumbel yang terlihat di vlog dan kolaborasi dengan siswa) - Kemenarikan dalam membuat vlog - Tips & Trik mengembangkan vlog, memilih tema, angel pengambilan gambar, dll - Dll	Roro
21.30 – 22.00	Pembahasan Rencana Tindak Lanjut penyelesaian tugas	Eni
Hari 4 ( 5 nov 2021) jam 19.00 – 22.00
19.00 – 19.30	Opening dan Diskusi progress	Roro
19.30 – 20.30	Pembahasan Modul E-pembelajaran kolaboratif dengan memanfaatkan aplikasi vicon	Kiki & Arief D
20.30 – 21.30	Diskusi membahas tugas sosialisasi - Rencana aksi sosialisasi yang akan dilakukan - Tema yang diangkat dalam sosialisasi - Kolaborasi di dalam sosialiasi (dengan dinas, lpmp, mgmp, DRB, dll) - Tips & Trik public speaking - Pembuatan flyer dan ajakan agar orang lain menghadiri sosialisasi - dll	Rachmat
21.30 – 22.00	Pembahasan Rencana Tindak Lanjut penyelesaian tugas	Noval

 

Laporan Pelaksanaan

Kegiatan Bimtek Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK Level 4 / Level Berbagi dan Berkolaborasi) Propinsi Jawa Timur berlangsung selama 4 (empat) hari dilakukan secara daring. Peserta Bimtek berjumlah 30 orang dari setiap provinsi yang merupakan Guru – guru dari berbagai sekolah jenjang SD, SMP, dan SMA/SMK. Fasilitator dalam acara tersebut adalah Pengembang Teknologi Pembelajaran Pusdatin, staff Pusdatin dan Duta Rumah Belajar.

 

Hari 1 (31 Okt 2021) jam 09.00 - 12.30

Pembukaan dan Pengenalan Program Pembatik

Perkenalan antara Tutor dengan Peserta dan Penugasan level 4

Pembahasan Modul Membangun Komunikasi dan Kolaborasi dalam pemanfaatan rumah belajar (modul 15)

Best practise terkait vlog inovasi pembelajaran kolaboratif yang memanfaatkan rumah belajar

Diskusi membahas sub tema dalam mendukung Tema Besar (Berbagi dan Berkolaborasi) Output:

• Mendapatkan 4 sub tema yang juga akan membagi peserta menjadi 4 kelompok sesuai dengan sub tema tersebut.

• Pembagian sub tema bisa mengangkat kearifan lokal.

• Pemanfaatan beragam fitur rumahbelajar bisa dimaksimalkan

 

FOTO DOKUMENTASI

Hari 2 ( 3 nov 2021) jam 19.00 – 22.00

Opening dan Diskusi progress

Pembahasan Modul Publikasi Karya Tulis dalam Pemanfaatan Rumah Belajar

Diskusi membahas tugas blog - Poin2 yang harus masuk dalam tugas blog (vlog, sosialiasi, kreatifitas menulis) - Kemenarikan dalam membuat blog - Tips & Trik agar blog dikenal orang – Dll

Pembahasan Rencana Tindak Lanjut penyelesaian tugas

FOTO DOKUMENTASI

Hari 3 ( 4 nov 2021) jam 19.00 – 22.00

Opening dan Diskusi progress
Pembahasan Modul Strategi Berbagi Memanfaatkan media sosial
Diskusi membahas tugas vlog - Poin2 yang harus masuk dalam tugas vlog (sub tema dalam vlog, pemanfaatan rumbel yang terlihat di vlog dan kolaborasi dengan siswa) - Kemenarikan dalam membuat vlog - Tips & Trik mengembangkan vlog, memilih tema, angel pengambilan gambar, dll – Dll
Pembahasan Rencana Tindak Lanjut penyelesaian tugas

FOTO DOKUMENTASI

Hari 4 ( 5 nov 2021) jam 19.00 – 22.00

Opening dan Diskusi progress

Pembahasan Modul E-pembelajaran kolaboratif dengan memanfaatkan aplikasi vicon

Diskusi membahas tugas sosialisasi - Rencana aksi sosialisasi yang akan dilakukan - Tema yang diangkat dalam sosialisasi - Kolaborasi di dalam sosialiasi (dengan dinas, lpmp, mgmp, DRB, dll) - Tips & Trik public speaking - Pembuatan flyer dan ajakan agar orang lain menghadiri sosialisasi – dll

Pembahasan Rencana Tindak Lanjut penyelesaian tugas

FOTO DOKUMENTASI

Penutup

Laporan kegiatan “Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK Level 4 / Level Berbagi dan Berkolaborasi)” di Propinsi Jawa Timur disusun sebagai laporan pelaksanaan kegiatan bagi penyelenggara, peserta, dan pihak-pihak yang terkait untuk memberikan informasi bahwa kegiatan tersebut berjalan dengan lancar, aman, dan tertib serta memperoleh hasil yang diharapkan.

 

A.   Daftar Peserta Kegiatan Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK Level 4 / Level Berbagi dan Berkolaborasi)

  

No.	Nama	Instansi	Email
1	ABD. HAMID	SD NEGERI 1 JUGLANGA	abdhamid002@gmail.com
2	ACHMAD ARDIANSYAH	SMPN 2 REMBANG	arudianssyah@gmail.com
3	Achmat Purwanto	SMA PGRI 2 Jombang	farizachmad13@gmail.com
4	AGHATA VITA INDRIYANI DYAH	UPTD SMP Negeri 1 Tarokan	aghataangel11@gmail.com
5	AGUS SUSANTO	SDN KAYEN BANDARKEDUNGMULY	agusmaruto84@gmail.com
6	Agustina Arisanti	SMAN 1 Jember	agustinaarisanti123@gmail.com
7	AHYA ALIMUDDIN	SMKN 2 JIWAN	ahya.alimuddin@gmail.com
8	Andriani Okiriani, S.Pd., M.Pd.	SD Negeri 5 Patokan	rianiokki@gmail.com
9	BUDI UTOMO	SDN MARGOMULYO 1	budiutomolmjg@gmail.com
10	Djono Paringadi	SMPN 4 PROBOLINGGO	djonoparingadi@gmail.com
11	DWI RENI HASTUTIK, S.Pd.SD	SD NEGERI 1 BALONGGEBANG	dwirenihasti@gmail.com
12	Dwi Setia Ningrum	SMK Negeri 3 Buduran	dwisetia2806@gmail.com
13	Eka istih hariyani	Smpn 1 jabon sidoarjo	ekaistihhariyani@gmail.com
14	EKA NURVIANA FATMAWATI	SDN BUTUH I	ekanurvianafatmawati@gmail.com
15	Erniwati	SMP Kr Masa Depan Cerah	crystal_wintersbride@yahoo.com
16	Ilham Saputra, S.Pd., Gr.	UPTD SMPN 2 BANGKALAN	ilhamsaputra.seni@gmail.com
17	Johan Teguh Prasetyo	UPTD SMPN 1 Tarokan	johansentanu@gmail.com
18	Kaseri	SMA Negeri 1 Jombang	kaseri495@gmail.com
19	Katnianto	SD Negeri 2 Donorojo	ktnt74@gmail.com
20	KUSMANTO	UPT SD Negeri 353 Gresik	kmanto96@gmail.com
21	LINDA PUSPITA, S.Pd., Gr.	SD Negeri 1 Toyomarto	lindapuspita68@guru.sd.belajar.id
22	Nastiti Rahajeng	SDN Lowokwaru 4	nastiti.rahajeng91@gmail.com
23	SHOUKI NURFARID AL HADI	SDN BANARAN I BABAT	shoukishouki7@gmail.com
24	Titik Eka Nurhidayati	SDN Karangtengah 4 Ngawi	ikasinatra2007@gmail.com
25	Vita Aurora Sudiono	SD NEGERI 2 GADINGKULON	auroravita8@gmail.com
26	SITI FITRIYAH	SD NU HASYIM ASYARI	siphit2016@gmail.com
27	Wiwin Fida Yanti	SD Negeri Kedawong	wiwinfidayanti87@gmail.com
28	Yatnawati Ayu Kertini	SMAN 1 Bantaran	yatna999ayu@gmail.com
29	YUNI SUDARWATI	SMP Negeri 7 Nganjuk	sudarwatiyuni@gmail.com
30	Zainal Abidin, S.Si.,S.Pd.	SD Al Muttaqien Surabaya	zain100177@gmail.com

 

B.   Daftar Narasumber Daerah

  

No.	Nama	Instansi
1.	Raden Roro Martiningsih, S.Pd., M.Pd.	SMP Muhammadiyah 1 Surabaya
2.	Rachmad Effendi Teguh S.,  M.Pd.	SMK Negeri 2 Trenggalek
3.	Atiko, S.S., M.Pd., M.M	SMP Negeri 17 Surabaya
4.	Noval Abdillah, S.Pd., Gr.	SD Negeri 3 Tlogosari
5.	Kiki Niken Saputri, S.Pd., Gr.	SDN 1 Arjasa